海豚急救小組   在南豐鎮(zhèn)和豐塘鎮(zhèn)  成功開(kāi)設(shè)急救站試點(diǎn)  提升社區(qū)居民日常急救知識(shí)

金牌講師

   潘承林，1995年生，2021年加入海豚急救示范基地后，從基層急救員成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)講師。這位90后青年以"把急救知識(shí)變成生活常識(shí)"為信念，每月開(kāi)展6-12場(chǎng)社區(qū)培訓(xùn)，累計(jì)服務(wù)超5000人次。他獨(dú)創(chuàng)"受眾分析法"，針對(duì)菜場(chǎng)攤主、廣場(chǎng)舞阿姨等不同群體定制教學(xué)方案，用順口溜、情景劇等接地氣的方式傳授急救技能。學(xué)員們?cè)u(píng)價(jià)他"教得明白、講得生動(dòng)"。五年間，這個(gè)曾經(jīng)青澀的小伙用1700多場(chǎng)培訓(xùn)打磨出剛毅品格。

培訓(xùn)活動(dòng)

近日，海豚急救小組 在江蘇省蘇州市南豐鎮(zhèn)和豐塘鎮(zhèn)開(kāi)設(shè)的急救站正式投入使用。急救站的建立不僅為社區(qū)居民提供了一個(gè)學(xué)習(xí)急救知識(shí)技能的平臺(tái)，更讓他們深刻認(rèn)識(shí)到急救在關(guān)鍵時(shí)刻的重要性與不可替代性。 

潘承林老師首先向大家介紹了急救知識(shí)的重要作用，強(qiáng)調(diào)掌握急救技能對(duì)于保護(hù)自身和家人生命安全的重要性。接著，他詳細(xì)講解了燙傷的正確處理方法，包括沖水降溫、涂抹燙傷藥膏以及包扎等步驟，并指出了錯(cuò)誤處理燙傷的常見(jiàn)誤區(qū)，如用牙膏涂抹燙傷部位等。

在講解完理論知識(shí)后，潘承林老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了模擬實(shí)操環(huán)節(jié)。他邀請(qǐng)了一位志愿者扮演燙傷者，讓其他參與者按照正確的方法進(jìn)行處理。通過(guò)實(shí)際操作，孩子們更加深入地理解了燙傷的處理流程，也掌握了如何正確使用燙傷藥膏和進(jìn)行包扎的技巧。

此外，潘承林老師還重點(diǎn)講解了如何應(yīng)對(duì)硬物卡喉的情況。他提醒大家，一旦發(fā)生卡喉情況，不要驚慌亂跑，應(yīng)該立即采取自救措施。他詳細(xì)介紹了海姆立克急救法的具體步驟，并指導(dǎo)大家進(jìn)行了模擬練習(xí)。通過(guò)實(shí)際操作，孩子們掌握了正確的救援方法，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

最后，潘承林老師還向大家介紹了如何使用AED進(jìn)行心肺復(fù)蘇。他詳細(xì)說(shuō)明了AED的使用方法和注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)大家進(jìn)行了模擬操作。通過(guò)實(shí)際操作，孩子們了解了如何正確使用AED進(jìn)行心肺復(fù)蘇，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

會(huì)后發(fā)言

楊大媽說(shuō)：“我學(xué)了心肺復(fù)蘇以后，才知道我以前做的不對(duì)。以前人暈倒了，我都是掐他的人中讓他醒過(guò)來(lái)，現(xiàn)在我知道掐人中不對(duì)，要先打120，然后保持周?chē)諝饬魍ǎ　?/p>

李大爺說(shuō)：“我們以前都不知道怎么救人，現(xiàn)在我們知道了怎么救人，以后遇到這種事情，就知道該怎么辦了。”這些話語(yǔ)無(wú)疑表達(dá)了他們對(duì)急救知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)以及對(duì)未來(lái)能夠更好應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的信心。

 小編總結(jié)：

海豚急救示范基地自成立以來(lái)一直致力于普及急救知識(shí)，針對(duì)不同群體開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升公眾的應(yīng)急自救能力，通過(guò)線上、線下建立一套隨時(shí)學(xué)、隨時(shí)用，急救就在身邊的體系，是一件很偉大的事業(yè)。